2012年中國校園一卡通市場發(fā)展趨勢分析

中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)訊：

    大中專院校是眾多學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的場所，屬于典型的“社區(qū)”概念。學(xué)生在校期間發(fā)生的就餐、購物、洗澡、用水、用電、上機、圖書借閱、看病、樓宇出入、報到、離校等活動涉及了付費、身份認證和水電消耗管理等各個方面，使用智能一卡通系統(tǒng)，通過一套系統(tǒng)、每人一張卡即可對上述活動實現(xiàn)統(tǒng)一管理，極大地節(jié)約了資源、提高了管理效率、降低了管理費用，同時也為在校師生提供了很大便利。此外，學(xué)校能夠較早地接觸和認可新的、先進的信息技術(shù)并予以應(yīng)用。因而，智能一卡通在校園領(lǐng)域應(yīng)用最早、發(fā)展最快，功能也最齊全。 

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    校園一卡通系統(tǒng)是校園信息化建設(shè)的核心應(yīng)用項目之一。建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)的目標是實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用”。 

    （一）校園一卡通建設(shè)情況和發(fā)展趨勢 

    20世紀90年代中期，隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、信息等技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，國內(nèi)部分高校的圖書館、醫(yī)院以及后勤管理等部門，開始運用信息技術(shù)等手段提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。如圖書借閱卡、醫(yī)療卡、就餐卡等，限于當時技術(shù)水平，其多采用光電卡或磁卡，卡片設(shè)計簡單、信息容量較小且功能單一。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，信息傳媒介質(zhì)也從光電卡、磁卡逐步升級到M1卡、CPU卡和手機卡等，使得校園一卡通的實現(xiàn)成為可能。同時，隨著無線射頻技術(shù)（RFID）的應(yīng)用日趨成熟，制作成本的不斷降低，也為建設(shè)“校園一卡通”提供了強有力的技術(shù)保障。在內(nèi)外因素的共同推動下，經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，很多高校已經(jīng)完成了用校園卡替代原來的各種證卡，功能逐步增強，且在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，成為數(shù)字化校園的應(yīng)用前端。 

    近年來，隨著校園信息化建設(shè)的進一步加快，校園一卡通系統(tǒng)在國家實施的“校校通”、數(shù)字校園、智慧校園等工程建設(shè)中起到了關(guān)鍵性的作用，得到了廣泛的應(yīng)用，各種解決方案和系統(tǒng)平臺層出不窮。隨著物聯(lián)網(wǎng)、手機一卡通的興起，校園一卡通將得到進一步深化和升級，其市場發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢： 

    ①校園一卡通的建設(shè)范圍越來越廣、正在向更多學(xué)校普及 

    目前校園一卡通在一類重點大學(xué)已經(jīng)比較普及，而二類、三類本科院校和�？圃盒Ｕ�處于建設(shè)的高峰期，隨著教育信息化進程的加快，中學(xué)、中職學(xué)校等也逐步開始建設(shè)校園一卡通，校園一卡通的建設(shè)范圍越來越廣。根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截止2011年底，我國本科以上院校有1129家，�？圃盒Ｓ�1280家，從廣度看，校園一卡通的未來市場空間巨大。 

    ②校園一卡通的應(yīng)用功能越來越多、建設(shè)規(guī)模越來越大 

    隨著校園信息化應(yīng)用層次的不斷深入和建設(shè)水平的持續(xù)提升，其應(yīng)用功能也逐步豐富和強大。以新開普的校園一卡通整體解決方案為例，除可實現(xiàn)銀校圈存轉(zhuǎn)賬、班車收費、機房上機收費、醫(yī)院收費、考務(wù)費用繳納、多錢包賬務(wù)處理、購物消費、補助發(fā)放及領(lǐng)取、上網(wǎng)費繳納、自助購水、自助購電、自助復(fù)印收費、自助洗衣收費等消費管理功能外，還具有對校園各層級、單位的水電資源進行管理和控制的功能，如：浴室水控、開水管理、一體化計流量水控、宿舍冷水控制、宿舍熱水控制、聯(lián)網(wǎng)水表控制系統(tǒng)、聯(lián)網(wǎng)電表控制系統(tǒng)、集中用電控制、能源實時監(jiān)控等，以及對樓宇門禁、員工考勤、課程考勤、實驗室及多媒體設(shè)備管理、住宿登記管理、指紋考勤、智能卡門鎖、圖書借閱、智能卡寄存柜、車輛出入管理、大門人員出入管理、考試監(jiān)管、注冊報到、離校手續(xù)、會議簽到、無障礙通道、駕培管理、自助查詢等各方面進行身份識別和管理的功能。從應(yīng)用深度看，校園一卡通系統(tǒng)功能將越來越齊全，建設(shè)規(guī)模也越來越大。而原有一卡通系統(tǒng)的升級改造，也將進一步拓展其市場容量。 

    ③校園信息化、數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)的加速助推一卡通行業(yè)發(fā)展 

    教育部在2008年教育電子政務(wù)建設(shè)工作研討會中，強調(diào)應(yīng)以“數(shù)字化校園”建設(shè)為目標，在教育信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用、信息化管理體制、信息技術(shù)支持與服務(wù)方面進行探索和創(chuàng)新，提出了構(gòu)建“數(shù)字化環(huán)境、數(shù)字化管理、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化生活”等“五個數(shù)字化”的理念；同時明確通過校園一卡通等系統(tǒng)提升校園管理協(xié)調(diào)機制。 

    國務(wù)院、教育部在2010年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提出：要“把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，明確加快教育信息化進程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要求加快終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)”。 

    隨著校園信息化進程的加快，“智慧校園”將成為“數(shù)字化校園”發(fā)展的必然趨勢。而校園一卡通是數(shù)字校園的前導(dǎo)性工程，它不僅是校園數(shù)字化系統(tǒng)重要的有機組成部分之一，也是“數(shù)字化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)工程和切入點。 

    ④綠色校園的建設(shè)推動校園一卡通資源管控業(yè)務(wù)快速發(fā)展 

    近年來，在國家重視節(jié)能減排、呼吁低碳生活的大環(huán)境下，教育部和住建部分別出臺了相關(guān)政策要求校園大力建設(shè)節(jié)水、節(jié)電等智能化管控系統(tǒng)，節(jié)能減排成為推動綠色校園建設(shè)的一個重要任務(wù)。而一卡通系統(tǒng)中的智能水電管控功能可以較好的實現(xiàn)對資源的智能分析、計量和控制，這使得校園客戶對水、電等資源管控需求日益增加，未來校園一卡通的資源管控業(yè)務(wù)將呈快速增長趨勢。 

    ⑤手機一卡通業(yè)務(wù)的興起推動校園一卡通快速發(fā)展 

    隨著近期三大運營商及銀聯(lián)大力推廣的手機近場支付（手機一卡通）業(yè)務(wù)的迅速開展，加載RFID模塊的手機已成為校園一卡通系統(tǒng)中可替代卡片的新的信息載體，老師和學(xué)生在校內(nèi)可以實現(xiàn)用手機刷卡消費、門禁考勤等諸多功能。手機一卡通業(yè)務(wù)在校園快速崛起的主要原因在于：第一，校園內(nèi)高素質(zhì)群體較為集中，對于新概念的接受力強；第二，高校學(xué)生是移動通訊業(yè)務(wù)的潛在優(yōu)質(zhì)客戶，運營商推進該項業(yè)務(wù)動力大；第三，校園作為社區(qū)型客戶的典型代表，對一卡通系統(tǒng)的功能要求更全、技術(shù)含量更高，個性化需求也更多，在校園領(lǐng)域推廣成功后，可為將來向企事業(yè)領(lǐng)域和城市領(lǐng)域快速推廣提供有力保障。手機一卡通業(yè)務(wù)的興起推動了校園一卡通的快速發(fā)展，把校園一卡通的建設(shè)推進到了一個新的高度。 

    （二）校園一卡通與數(shù)字化校園 

    “數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，通過實現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，以提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。 

    數(shù)字化校園從總體規(guī)劃建設(shè)上分為三層結(jié)構(gòu)：門戶服務(wù)層、業(yè)務(wù)邏輯層、基礎(chǔ)設(shè)施層。滿足以Internet、移動計算機、移動電話以及校內(nèi)師生員工在任意時間（AnyTime），任意地點(AnyWhere)，任意方式（AnyType）的訪問及應(yīng)用。
 

    校園一卡通是數(shù)字校園的前導(dǎo)性工程，它不僅是校園數(shù)字化系統(tǒng)重要的有組成部分之一，也是“數(shù)字化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)工程和切入點： 

    1、一卡通平臺是數(shù)字化校園的重要組成部分，是核心應(yīng)用，互為支撐平臺； 

    2、一卡通平臺共享數(shù)字化校園中的身份信息并作為統(tǒng)一身份認證、平臺認證的載體； 

    3、一卡通平臺為共享數(shù)據(jù)中心平臺提供大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)； 

    4、一卡通平臺為統(tǒng)一信息門戶平臺提供展示用各類數(shù)據(jù)； 

    5、對已有的各類校園應(yīng)用系統(tǒng)，引入卡應(yīng)用后，是一種對接（接入）關(guān)系，而非替代關(guān)系； 

    6、一卡通平臺為數(shù)字化校園提供小額消費支付的商務(wù)結(jié)算平臺； 

    7、數(shù)字化校園將為一卡通平臺提供更完善、合理的業(yè)務(wù)整合。

 

                                                             資料來源：智研數(shù)據(jù)中心整理

                                                            資料來源：智研數(shù)據(jù)中心整理 

    隨著校園信息化建設(shè)的深入，以及“數(shù)字校園”、“智慧校園”概念的提出，在M1卡正向CPU卡升級、手機一卡通迅速興起、建設(shè)一卡通系統(tǒng)的學(xué)校范圍越來越廣泛、智能一卡通系統(tǒng)所實現(xiàn)的功能越來越多、校園節(jié)能減排需求增加等眾多有利因素的驅(qū)動下，未來校園一卡通市場前景非常廣闊。