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2013年中國職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

Tag：職業(yè)教育  
中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)訊：

    當前我國進入了勞動力就業(yè)高峰期，就業(yè)供需總量矛盾和結構性矛盾都十分突出。我國在轉軌過程中，由于體制因素引發(fā)的結構性失業(yè)問題必須引起重視。這種“結構性失業(yè)”是由“市場滯后”的體制性因素所引發(fā)的。造成這一問題的原因是多方面的，但主要表現(xiàn)在大學擴招過快、教學質量有待提高，市場需求與人才培養(yǎng)的錯位，教育結構上的不均衡、不合理等等。 

    內(nèi)容選自產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)發(fā)布的《2013-2017年中國職業(yè)教育市場運營態(tài)勢與投資趨勢研究報告》 

    對于勞動力市場來說，大力發(fā)展職業(yè)教育，有助于解決我國大量富余勞動力無工作、無技能，而大學畢業(yè)生又難以找工作的現(xiàn)實矛盾。目前，大部分新增崗位都需要特定技術，缺乏相應的技能也就無法就業(yè)。據(jù)報道，北京等大城市軌道交通迅猛發(fā)展，但一線專門技術人才嚴重不足。北京有8所高校開設與軌道相近的專業(yè)，但由于課程設置傳統(tǒng)，很難為企業(yè)接受。由此可見，推進職業(yè)教育，緊盯經(jīng)濟發(fā)展走向，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，以就業(yè)“訂單”為導向，把產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉為專業(yè)優(yōu)勢，職業(yè)教育才能增強人才培養(yǎng)的針對性和適應性。這就需要職業(yè)技術學校針對市場需求進行培養(yǎng)，使職業(yè)技術學校的學生學有所用，學有所成，緩解其自身的就業(yè)壓力。 

    根據(jù)教育部的統(tǒng)計，目前我國中等職業(yè)學校就業(yè)率已達96%，在部分沿海發(fā)達地區(qū)，高職院校就業(yè)率超過了普通高校，由此可見，從我國目前技能人才培養(yǎng)需求的實際情況來看，迫切需要通過職業(yè)教育進行職業(yè)培訓和技能開發(fā)，為社會培養(yǎng)更多的適用人才，拓展廣闊的就業(yè)門路。這樣才能從根本上改變培養(yǎng)與人才需求的結構性矛盾。

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